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三化
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「未来小学大数学6+1教学文化」
王世杰
洛阳启迪未来小学
2022年7月16日
教学媒介
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教学管理
「未来小学大数学6+1教学文化」
王世杰
洛阳启迪未来小学
2022年7月16日
教学媒介
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教学管理
「未来小学大语文6+1教学文化」
王世杰
洛阳启迪未来小学
2022年7月16日
教学媒介
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教学管理
「未来小学大体育6+1校训校风」
王世杰
洛阳启迪未来小学
2022年7月16日
教学媒介
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教学管理
【复兴之光】小学部 || 争当计算小能手——小学部数学计算比赛活动纪实
匆匆
洛阳复兴学校
2022年7月2日
【复兴之光】小学部 || 争当计算小能手——小学部数学计算比赛活动纪实
教学媒介
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【复兴之光】初中部 | 校园春光
八年级 张老师
洛阳复兴学校
2022年7月2日
八年级 张老师 洛阳复兴学校
教学媒介
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基于新生态的课程化校园文化建设研究
杨丰烈
洛阳复兴学校
2022年3月23日
满楼标语口号、满墙喷绘写真的校园文化建设已不符合《意见》要求。我认为，只有抓住课程化校园文化建设的“巧实力”，才能有效提升校园文化建设“硬指标”，增强校园文化建设“软实力”，推动校园制度文化建设“成体系”。
教学媒介
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【王屋达人】王屋一中启动“幸福生活 自信成长” 项目
杨丰烈
济源市王屋一中
2022年3月5日
为了突破王屋一中的发展瓶颈，使教师专业成长更迅速，学生学业成绩更硬气，学校发展从优秀走向卓越品牌化。2021年暑假，王屋一中领导班子特邀洛阳智慧教育研究会张欣主任带领莫纪锋、杨丰烈、陈晗、李永勇等专家团队成员，先后两次来学校调研、座谈，共商品牌打造事宜。
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相关指标
绿化
显性：四季常绿、三季有花；隐性：个人健康卫生
美化
显性：绿、亮、净、美、畅；隐性：师生心情愉悦
课程化
重点：与应试学科相结合；难点：影响力和渗透力；亮点：要与应试学科教学同步走
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