王冠龙，男，中小学一级教师。投身教育26年，怀着对教育的挚爱，用最朴素、最真挚的情感，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，在平凡的工作岗位上，一步一步实现着自己的教育理想和人生目标。曾先后荣获三门峡市级骨干教师、教学标兵、文明教师，灵宝市模范班主任、优秀教师、师德标兵等，优质课曾获市一二等奖，主持和参与的五个省市课题均已结项。

  “没有爱就没有教育”，“爱学生成长过程中的每一个闪光点”，这实际上是教师工作中最大的乐趣。他在课上尽量关注每一个学生，课下找每一位同学聊天，和他们亦师亦友，孩子们也总喜欢和这位“望望龙”老师交流，平时学习上时刻关注学生们的一丁点变化，并帮助学生纠正不好的习惯——这大概就是心中有爱、眼中有人吧！高年级学生追求"个性"、甚至不受管教，各种问题令人头疼。对此，他及时调整沟通方式，为每个学生"量身定制"教学方法，经常利用课余时间与学生及其家长作深入交流，及时扶正纠偏，为学生的健康成长保驾护航。

以“身”为范 立德树人   

他坚信：“学高为师 ，身正为范”。要求学生认真学习，自己就要认真做好每一件事，无论是上课还是批改作业都要让学生看到老师的认真付出。六年级要接受省检，在体育锻炼时，他和孩子一起跳绳、一起运动，看到老师这么努力，孩子们训练的劲头更足了；周四数学测试，他和孩子们一起做题、一起分析，看到老师这么认真，学生的学习动力更大了。课堂上，学生们在他的引领下畅所欲言，总能碰撞出思想火花，发挥自己的聪明才智。潜移默化中，孩子们的成绩和习惯都在不断进步。

以“专”为光 强化素养

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。他深知在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进，我们的教学事业才能在新形势下快人一步，胜人一筹。在教学实践中，他坚持自我"充电"，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学书籍，掌握新课标新理念，坚持听名师名家讲课视频，博采众长，补己之短。虽然一直教学于高年级，对知识点很熟悉，但每上一节课，还是会认真细致的备好每一节课，做到课前有准备，课后有安排，及时认真批改作业，及时进行个人或集体辅导，因人而异，因材施教。课堂尽量做到生动有趣，为扩大孩子们的知识面，课堂也经常会“跑题”：从奥运会到埃菲尔铁塔，从人类诞生到恐龙灭亡，从合并同类项到亿兆京垓，林林总总都能聊到。课后他注意总结，反思不足之处，不断改进方法，提高效率，努力使自己上的每节课都成为精品，在教学中收到了良好的效果，所带班级的成绩始终处于学校的前列。

他积极参与教研教改，携手学校的数学工作室攻坚克难，改进创新教学教法，共促提升，以乐观的敬业精神对待教育教学工作。他积极参与市级、校级“青蓝工程”，通过传、帮、带促进青年教师的快速成长，带教的6名徒弟在业务上都能独当一面，在县、市优质课竞赛中多人获奖。

他说，选择教育就是选择奉献，选择教师就是选择担当。多年来，学生送走了一批，又迎来了一批，经常会收到孩子们遥远的问候，即使再辛苦也觉得有价值。他将一如既往，知不足而奋进，望远山而前行，收获桃李芬芳的幸福！